Aula de Aprendizaje de Tareas

¿Quién puede venir y cómo?

El aula puede admitir a un máximo de 10 alumnos y alumnas con discapacidad intelectual a partir de los 16 años.

Para solicitar una plaza deben dirigirse al Berritzegunea de Sestao (Tel: 944722133)

¿Qué es un Aula de Aprendizaje de Tareas?

Un espacio educativo dirigido a alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de su discapacidad intelectual en el que durante un máximo de cuatro cursos (hasta que cumplen 20 años) desarrollan habilidades que les permiten aumentar su autonomía con relación a su entorno mediante actividades funcionales relacionadas con sus intereses y preferencias con las que pueden resolver problemas en cuatro ámbitos:

    • Comunicación y representación
    • Autonomía personal
    • Habilidades sociales e inserción comunitaria
    • Preparación laboral

Para lo cual disponemos de un aula, taller, cocina, invernadero y huerto.

¿Qué hacemos?

Preparar al alumnado para el ejercicio de actividades profesionales en oficios u ocupaciones acordes con sus capacidades y expectativas personales.

  1. Posibilitando la adquisición y desarrollo de capacidades en relación con algún perfil profesional adaptado a sus características personales, teniendo en cuenta las oportunidades que puede ofrecerle el entorno.
  2. Adquiriendo destrezas y actitudes para utilizar las herramientas de uso corriente y los materiales necesarios para poder tener una ocupación, así como adaptarse a nuevas ocupaciones si fuese necesario.
  3. Facilitando orientación laboral en relación con las posibilidades de empleo disponibles en la zona.
  4. Realizando las tareas concretas que exigen los perfiles profesionales que se imparten en el Aula/Centro.
    • MADERA.
    • ARTES Y ARTESANÍA
    • SEGURIDAD Y PREVENCIÓN
    • AGRARIA
    • EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
    • TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

Preparar al alumnado para la vida activa

  • Desarrollando un conjunto de conocimientos, habilidades, y actitudes para el aumento de la competencia social, desenvolvimiento en la comunidad y resolución de problemas cotidianos.
  • Desarrollando un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con las capacidades prelaborales y estrategias de transición a la vida adulta y activa.
  • Controlando y articulando el propio comportamiento teniendo en cuenta a los demás, y las normas y  valores propios de cada situación.
  • Proporcionando aprendizajes funcionales que permitan desenvolverse con autonomía en la vida diaria y laboral.
  • Desarrollando habilidades para desenvolverse con la mayor competencia posible en los entornos habituales, pensando en el momento actual y futuro: familia, escolar, ocupacional o laboral, ocio y comunidad.
  • Desarrollando estrategias para la resolución de problemas que se presenten en situaciones de la vida cotidiana.
  • Desarrollando y afianzando la madurez personal, mediante la adquisición de hábitos y capacidades que le permitan participar en la vida social y laboral.
  • Motivando al alumnado en el conocimiento respeto y sensibilización  por el “Medio Ambiente”.
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